Karakterizaĵoj de la disvolviĝo de infanoj en la 3a monato de vivo, ĝis unu jaro kaj ĝis 5 jaroj
La naskiĝo de infano estas la plej feliĉa familia evento. La unuaj monatoj de la vivo de bebo estas la plej grava periodo, kiam malfermiĝas antaŭ la bebo longa kaj fascina vojo kreski al konscia etulo. Li havas multon por lerni pri la ĉirkaŭa mondo, do junaj gepatroj devas krei ĉiujn kondiĉojn por taŭga disvolviĝo kaj akiro de esencaj kapabloj.
Diferencoj en disvolviĝo de knaboj kaj knabinoj
Ekde la aĝo de ses monatoj, ĉiu infano povas rekoni la sekson de persono. Tamen nur de dujara memidentigo komenciĝas laŭ sekso dum komunikado kun samuloj, laŭ la principo de ilia konduto dum ludoj. La disvolviĝo de knaboj kaj knabinoj malsamas laŭ iuj kriterioj.
| Kapabloj kaj kapabloj | Knaboj | Knabinoj |
|---|---|---|
| Motorkapabloj | Knaboj karakteriziĝas per la rapida disvolviĝo de krudaj movaj kapabloj: kurado, saltado, ekvilibro. Fizika agado estas pli agresema kaj impulsema. | Por knabinoj - fajnmovaj kapabloj: skribado, desegnado, modelado. |
| Vorta disvolviĝo | Kompare kun knabinoj, parolado disvolviĝas iomete malfrue, la vortprovizo estas pli malriĉa. | Legado estas forta punkto, la kapablo atenti nevortajn signojn - voĉon, intonacion. Sekve knabinoj estas bonaj "kunparolantoj", kun la kapablo esprimi emociojn kaj sentojn jam en frua stadio de disvolviĝo. |
| Kapablo marŝi al la poto | Ĝis la aĝo de du jaroj, knaboj pli ofte pisas en lito. | Ili lernas poti pli rapide. |
| La unuaj paŝoj | La emo al pliigita movebleco, "aventurismo", determinas la kapablon rapide fari la unuajn paŝojn por rapide testi ilian forton. | Knabinetoj estas karakterizitaj per 2-3-monata malfruo en la akiro de piediraj kapabloj, kontraste kun knaboj. |
| Disvolviĝo de parolokapabloj | La avido por konkurenco estas pli akra ol inter knabinoj, ĝi igas ilin eniri vortajn argumentojn. | Knabinoj ankoraŭ fartas pli bone en parolado, antaŭ knaboj ĉirkaŭ 5 monatojn. |
| Avidante novajn malkovrojn | Kuriozaj knaboj, por senti psikologian komforton, senĉese serĉas novajn malkovrojn, kun plezuro ili esploras ĉion nekonatan, antaŭe nekompreneblan. | Knabinoj preferas pli trankvilan ŝatokupon, malpli aktivajn ludojn. Ili multe pli interesas aranĝi sian "izolitan angulon" kun la aranĝo de ludiloj, ordigi siajn plej ŝatatajn aĵojn. |
De la momento de naskiĝo, ni povas paroli pri la malfruo en la disvolviĝo de knaboj de knabinoj kun diferenco de 3-4 semajnoj. Sed komence de adoleskeco, ĉi tiu breĉo estas tute forigita. Kvankam junaj virinoj de la sama aĝo eniras la ekscitan stadion de kreskado pli frue, la naturo donis al knaboj la ŝancon ĝui la ĝuojn de senzorga infanaĝo dum kelkaj jaroj pli.
Kapableco kaj disvolviĝo de knaboj kaj knabinoj ĝis jaro post monato
| Aĝo de infano kaj punkto | Kapabloj kaj kapabloj | Utilaj konsiloj kaj konsiloj por gepatroj |
|---|---|---|
| 1 monato Adaptado | En la unua monato, la bebo lernas esti ekster la utero de la patrino, do li pasigas ĝis 20 horojn tage en sonĝo, la reston de la tempo li manĝas. Je la fino de la unua monato, li komencas atenti ludilojn, kaj la unua koloro, kiu distingas, estas ruĝa. Ankaŭ la bebo komencas allogi la ĉirkaŭajn sonojn, sed novnaskitaj refleksoj ankoraŭ konserviĝas:
Evoluintaj infanoj havas la kapablon mem teni la kapon. | La ĉefa celo estas krei kondiĉojn por pliigi komforton por la bebo: la ĝusta temperatura reĝimo, persona kontakto - teni, paroli, kanti lulkantojn, ludi. |
| 2 monatoj La unua "reviviĝo" | La infano komencas pasigi pli da tempo veka - ĝis 50 minutoj. Vidaj kaj aŭdaj kapabloj estas plibonigitaj - nun li povas vidi objektojn je distanco de 0,5 m, distingi la voĉojn de siaj gepatroj. Ĝi ankaŭ tenas la kapon en vertikala pozicio, turniĝas flanke en la bebolito. Infanaj refleksoj malaperas. La emocia fono kreskas. | Por helpi vian infanon emocie disvolviĝi, vi devas ridigi la bebon kiel eble plej ofte - tiel aperos la unua rideto. Parolante kun li, tiam li komencos reagi al la ankoraŭ nekompreneblaj vortoj per la unuaj sonoj: "agu", "abu", "aha", "gugu". |
| 3 monatoj Daŭra revigligo | Kapabloj de la mensa, fizika, emocia plano rimarkeble disvolviĝas.
| La infano faras la unuajn provojn ruliĝi kaj leviĝi sur la brakojn memstare, do vi ne lasu lin sola sur la lito por eviti fali kaj vundi sin. |
| 4 monatoj Aktiva revivigo |
| Por ĉi tiu periodo de disvolviĝo, la infano karakterizas senton de timo perdi sian patrinon. Estas ĉe 4 monatoj, ke vi devas atenti kiel eble plej multe vian amon al via bebo. |
| 5 monatoj Fizika agado |
| Gepatroj devas diri al la infano kiom eble plej multajn versojn, detale priskribi la intrigojn de la bildoj, kontribuante al la disvolviĝo de parolkapabloj. Vi povas ekinstrui la unuajn vortojn: "panjo", "paĉjo", "baba". |
| 6 monatoj Esplorado de la ĉirkaŭa mondo |
| Kiam la infano komencas rampi, necesas forigi ĉiujn nesekurajn objektojn de la atingo. |
| 7 monatoj Kontroli vian propran korpon |
| La aktiva disvolviĝo de fajnaj motoraj kapabloj postulas zorgeman kontroladon de tio, kio estas en la manoj de la bebo, ĉar malgrandaj partoj povas facile eniri en la buŝon, nazon kaj orelojn. Por stimuli kognan intereson, necesas detale priskribi la ĉirkaŭajn aferojn, ĝuste nomi la korpopartojn. |
| 8 monatoj Persisto |
| Jam en ĉi tiu aĝo, infanoj povas prononci la unuan signifan vorton, do vi devas paroli kun ili kiel eble plej ofte, plifortigante la procezon per simplaj amuzaj ludoj - "kukolo" aŭ "bongustaĵoj". |
| 9 monatoj Lerteco kaj pliigita agado |
| Sendependaj provoj de infano grimpi sur seĝon aŭ sofon devas esti farataj sub la strikta superrigardo de la gepatroj. Lasante ludi per plastilino, vi devas certigi, ke li ne tiras ĝin en sian buŝon. |
| 10 monatoj Lerteco kaj pliigita agado |
| Memfido en ĉiuj formoj devas esti kuraĝigita - infanoj de ĉi tiu aĝo amas laŭdojn, kio plue instigas ilin lerni novajn aferojn. |
| 11 monatoj Unua ĝentileco |
| Por plifortigi pozitivajn kutimojn de ĝentila komunikado, gravas peti vian infanon saluti, adiaŭ, dankon por formi la kutimon. |
| 12 monatoj De infanaĝo ĝis infanaĝo |
| Se pli frue la gepatroj jam provis trinki la infanon, en la aĝo de 12 monatoj la bebo eble komencos peti sin "eliri" el la vindotukoj. |
Kion infanoj sub 5 jaroj devas fari jare
En la aĝo de 0 ĝis 5 jaroj, infano travivas la plej gravajn stadiojn de evoluo, kiam formiĝas personaj kvalitoj kaj gravaj kapabloj. Por ke li ricevu la ĝustan komencan edukadon kaj povu konduti ĝentile, gravas konstante okupiĝi kun li - ludi, disvolvi fizikan kulturon, parolon, fajnmovajn kapablojn, emocian sferon, logikan pensadon.
| Aĝoklaso | Kapabloj kaj kapabloj | |
|---|---|---|
| 1-2 jaroj | Logika pensado | Ludu kun ĵetkuboj, stakigu turetojn, montru esplorintereson ordigante objektojn. |
| Parolaj kapabloj | Elparolu simplajn vortojn, sciu la nomojn de ĉiuj familianoj. | |
| Socia disvolviĝo | Povi ĝuste nomi korpopartojn, vizaĝojn. | |
| Domanaraj kaj hejmaj kapabloj | Iru al necesejo, leviĝu kaj iru memstare, trinku el taso, komprenu kaj respondu al gepatraj instrukcioj, imitu la konduton de aliaj homoj. | |
| Evoluaj helpoj | Puzloj, ABC, Alfabeto, kartoj, koloraj paĝoj, ŝablonoj, kuboj. | |
| 2-3 jaroj | Logika pensado | La unua kono de aritmetiko, plenumas 2-3 sinsekvajn agojn, montras avidon por desegnado, konstruado. |
| Parolaj kapabloj | Elparolu frazojn de 4-5 vortoj, konsciu pri la instrukcioj de plenkreskuloj, sciu la plej simplajn infanajn kantojn, poemojn. | |
| Socia disvolviĝo | Distingi inter veturiloj. | |
| Domanaraj kaj hejmaj kapabloj | Sendepende malsupreniri kaj grimpi ŝtuparojn, vestiĝi, senvestiĝi, uzi poton, moviĝi malantaŭen, ekvilibri sur la stango, povi uzi tondilon, esti trejnita pri mana higieno. | |
| Evoluaj helpoj | Kartoj kun nombroj kaj geometriaj formoj, ludoj-asocioj, poemaroj, infanrimaroj, langotordiloj, bildkartoj: bestoj, fruktoj, legomoj, veturiloj, aplikoj. | |
| 3-4 jaroj | Logika pensado | Povi kalkuli ĝis tri, montri nombrojn per viaj fingroj, funkcii per la konceptoj "multe-iom", "alte-malalte", ktp., Distingi: cirklo, kvadrato, triangulo, havas la kapablon kompari objektojn laŭ formo, koloro, grandeco, fari parojn de aĵoj. laŭ karakterizaĵo, trovi similecojn kaj diferencojn en objektoj, ekskludi nenecesajn aferojn, parkerigi ĉenon de bildoj kaj vortoj, povi labori kun koncentriĝo pri tasko. |
| Parolaj kapabloj | Perceptu kaj priskribu bildojn, formulu frazojn de 5-6 vortoj, distingu signojn de objektoj, povu formi grupojn de ili. | |
| Socia disvolviĝo | Distingu inter hejmaj bestoj, birdoj, fiŝoj, insektoj, arboj, floroj, beroj. Havu bazan komprenon pri la materialoj, el kiuj la eroj estas faritaj. Distingu la horon de la tago, naturajn fenomenojn. | |
| Domanaraj kaj hejmaj kapabloj | Vestu vin sendepende, senvestiĝu, uzu oficejajn provizojn por kreivo, desegnu primitivajn bildojn en la formo de punktoj, linioj, cirkloj, pentru figurojn, sciu la regulojn pri higieno. | |
| Evoluaj helpoj | Kartoj kun kalkulado, lecionoj pri video-kalkulado, duoblaj enigmoj, matematikaj laborlibroj, ludoj kun ĵetkuboj, ekzempleroj, muzikaj ludoj, la unuaj enciklopedioj pri bestoj kaj insektoj, libroj pri la sezonoj, aro da porinfanaj pladoj, plastilino, ". | |
| 4-5 jaroj | Logika pensado | Distingu flankojn kaj direktojn, plivastigu sciojn pri geometriaj formoj, korelaciu objektojn kun nombroj dum kalkulado, povu skribi nombrojn, povi aldoni objektojn laŭ la principo de konstruilo, formuli respondojn al demandoj: "Kial?", "Ĉu eblas?", "Por kio?" , elektu vortojn kontraŭajn laŭ signifo. |
| Parolaj kapabloj | Konstruu frazojn de 5-8 vortoj, la ĝenerala vortprovizo estas almenaŭ 1000 vortoj, por distingi partojn de la korpo de homoj kaj bestoj, povi nomi objekton per signoj, kompreni la signifon de prepozicioj, daŭrigi dialogon, scii la unuajn informojn pri vi mem: nomo, aĝo, loĝloko, uzu la pasintecon en parolado. | |
| Socia disvolviĝo | Distingi inter legomoj kaj fruktoj, scii kiam ili maturiĝas, kie ili kreskas, scii pri la metodoj de movado de insektoj, povi ĝuste nomi la bebbestojn, scii la ĉefajn signojn de ĉiu sezono. | |
| Domanaraj kaj hejmaj kapabloj | Povi ligi ŝuajn ŝnurojn, fiksi butonojn kaj zipojn, desegni sen depreni la krajonon de la folio, kolorigi bildojn, observante la limojn de la desegno. Je ĉi tiu aĝo, vi unue povas enkonduki infanon en la alfabeton de fremda lingvo. | |
| Evoluaj helpoj | Koloraj paĝoj kun ligaj punktoj, receptoj kun nombroj, trioblaj enigmoj, laborlibroj pri matematiko, enigmoj, infanaj edukaj revuoj, legiloj, kalkulado de rimoj, didaktikaj ludoj kun koloraj literoj kaj bildoj, enciklopedioj "La mondo ĉirkaŭe", la ludo "Tic-tac-to-toe", libroj por infanoj pri anatomio, kartoj kun la alfabeto de fremda lingvo. | |
Videokonsiloj
Kion diras d-ro Komarovsky pri infana disvolviĝo
Mondfama infankuracisto, specialisto pri studado de sanaj problemoj kaj formado de intrafamiliaj rilatoj - D-ro Komarovsky. Multaj gepatroj aŭskultas lian opinion, li verkas librojn, aperas en televido, eĉ administras sian propran jutuban kanalon. Studante la procezon de kresko kaj disvolviĝo de infano, Evgeny Olegovich prezentis plurajn ĉefajn punktojn.
- Konduto estas proksime rilatita al bonfarto - ekzistas nenia senracia ploro aŭ kriego. Tamen la kutimo solvi problemojn asociitajn kun ia malkomforto povas rezultigi toksomanion.
- Komfortaj kondiĉoj kreitaj por la infano dum la periodo de 2-3 monatoj de lia vivo influos la pluan disvolviĝon de liaj kapabloj sendepende adaptiĝi al la medio.
- Gepatra atento estas multe pli potenca faktoro por formi sanon ol vizitoj al infankuracistoj.
- Por ke infano estu vere feliĉa, esplora, aktiva, lia lernado devas esti efektivigita per edukaj libroj kaj ludoj, ĉar didaktikaj porinfanaj materialoj estas kompilitaj por celoj de ŝatokupoj, "eltiriĝante" de ĉiutagaj realaĵoj.
- La afero pri reedukado, reedukado estas preskaŭ nesolvebla celo. Komenci formi pozitivajn kvalitojn kaj konduti ĝuste ekde la komenco mem de la kompreno de la bebo pri tio, kio okazas ĉirkaŭe. Kaj la uzo de ekstremaj rimedoj en la eduka procezo - severaj punoj, pli bone estas tute ekskludi. Kurioze, patroj multe pli bone edukas infanon ol patrinoj.
Ĉu indas zorgi se estas anomalioj?
La malkovro de la ĉirkaŭa mondo, tiel brila kaj multflanka, estas fonto de entuziasmaj, mirindaj impresoj por infano. Multaj gepatroj riproĉas sin, se ili rimarkas, ke la infano iom postrestas en disvolviĝo de siaj kunuloj. Tamen, estas delonge pruvite, ke tiaj cirkonstancoj en maloftaj kazoj aperas pro la influo de heredaj faktoroj aŭ eraroj en infanzorgado.
La kompleksa procezo formi la kapablojn kaj kapablojn de infanoj estas individua por ĉiu kreskanta homo. Eĉ kun meznivelaj normoj de evoluo por certa stadio de kreskado, la formado de absolute sanaj infanoj eble ne respondas al ĉi tiuj "kalendaraj kalkuloj".
Disvolvi sociajn kapablojn kaj emocian fonon
Socia komunikokapablo, esprimo de sentoj kaj emocioj plejparte dependas de la temperamento de la infano - trankvila aŭ aktiva, sed vivkondiĉoj estas pli forta faktoro en ilia formado. Malbonaj kvalitoj, malbonaj kutimoj aŭ dependecoj ne estas heredaj. Infankuracisto, kiu povos ĝustatempe identigi kaj forigi la problemon, povas korekti la malfavoran situacion. La interveno de specialisto estas speciale necesa por malordoj de motora kaj neŭropsika disvolviĝo.
En kiu aĝo enskribi infanojn en sekciojn kaj rondojn
Gepatroj mem povas doni neanstataŭeblan helpon en la disvolviĝo de la kapabloj aŭ talentoj de la infano, enskribante lin en kreivan rondon aŭ en sporta sekcio. Infanaĝo estas taŭga vivperiodo por serĉado de novaj ŝatokupoj, kiam energio superfluas.
Antaŭlernejanoj karakteriziĝas per la manifestiĝo de kreivaj ideoj, ili ne hezitas deklami poemojn proprajn, kanti kantojn, danci senzorge. Ili ankoraŭ ne konas la kadron, kiu limigus iliajn impulsojn, do vi ne kulpigu la deziron de la infano realigi sin kreive. Gravas kuraĝigi iujn ajn entreprenojn, eĉ se la unuaj desegnoj estas "kalyaki-malyaki", kaj aldonaj agadoj hejme, faritaj, kompreneble, laŭplaĉe, nur stimulos intereson pri certa agado.
La ideala aĝo por iri al la trejnaj sekcioj estas 5-6 jaroj. Dum ĉi tiuj jaroj infanoj komencas rimarki la diferencon inter "reala" lernado kaj spontaneco.
En multaj sportaj kluboj, infanoj estas volonte prenataj eĉ en la aĝo de 2-3 jaroj, kaj ne indas la tempo kun la decido sendi infanon al profesiaj sportoj, tio efikas pozitive al lia ĝenerala fizika disvolviĝo.
Ĝis 5 jaroj, viziti la naĝejon estas amuza evento, kaj en la aĝo de 7-8 jaroj vi jam povas pensi pri "preparado por la olimpikoj".
Infanoj kapablas sukcese regi fremdajn lingvojn de la aĝo, kiam ili nur komencas lerni paroli. Akceptema sinteno al ĉio nova etendiĝas al iu ajn parolo.
Video-intrigo
Disvolviĝo en infanoj okazas individue, kun sia propra rapideco, atingoj, eraroj. Estas neniu garantio, ke iuj malfruoj en la formado de kapabloj en bebo, male al sukcesaj samuloj, estas devioj de la normo. Tamen neniam doloras konsulti spertan infankuraciston aŭ neŭrologon. Kuracistoj povos ĝustatempe identigi kaj forigi eblajn problemojn.